Raumbezogene Hochschullehre für die Große Transformation: Herausforderungen für raumbezogene Studiengänge im Kontext der Großen Transformation zur nachhaltigen Raumentwicklung

Madeleine Wagner; Jörg Knieling; Ulrike Weiland

doi:10.60683/qvtz-9506

Raumbezogene Hochschullehre für die Große Transformation: Herausforderungen für raumbezogene Studiengänge im Kontext der Großen Transformation zur nachhaltigen Raumentwicklung

Madeleine Wagner, Jörg Knieling, Ulrike Weiland

Originalsprache	Deutsch
Seiten (von - bis)	38 - 41
Fachzeitschrift	Raumentwicklung – ARL-Journal für Wissenschaft und Praxis
Jahrgang	2025
Ausgabenummer	03
DOIs	https://doi.org/10.60683/qvtz-9506
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2026

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10.60683/qvtz-9506Lizenz: CC BY-SA

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Raumbezogene Hochschullehre für die Große Transformation: Herausforderungen für raumbezogene Studiengänge im Kontext der Großen Transformation zur nachhaltigen Raumentwicklung. / Wagner, Madeleine; Knieling, Jörg; Weiland, Ulrike.
in: Raumentwicklung – ARL-Journal für Wissenschaft und Praxis , Jahrgang 2025, Nr. 03, 2026, S. 38 - 41.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift/Artikel › (Wissenschaftlicher) Artikel › Wissenschaftlicher Artikel/Beitrag

TY - JOUR

T1 - Raumbezogene Hochschullehre für die Große Transformation

T2 - Herausforderungen für raumbezogene Studiengänge im Kontext der Großen Transformation zur nachhaltigen Raumentwicklung

AU - Wagner, Madeleine

AU - Knieling, Jörg

AU - Weiland, Ulrike

PY - 2026

Y1 - 2026

U2 - 10.60683/qvtz-9506

DO - 10.60683/qvtz-9506

M3 - (Wissenschaftlicher) Artikel

SN - 2943-596X

VL - 2025

SP - 38

EP - 41

JO - Raumentwicklung – ARL-Journal für Wissenschaft und Praxis

JF - Raumentwicklung – ARL-Journal für Wissenschaft und Praxis

IS - 03

ER -